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Un poquito más sobre TIC...

Integración social y TIC

Cómo las TIC pueden mejorar la autoestima de los niños con dificultades de aprendizaje

Educación a distancia y las TIC

“El uso de las TIC en el aula incrementa la motivación de los alumnos”

Los recursos informáticos promueven la integración social

 Los recursos informáticos promueven la integración social:

 Los alumnos sordos podrán realizar
presentaciones en LSA a través de videos, que
luego podrán editar, agregar texto o compilar en
una presentación de diapositivas.

Para alumnos ciegos o con severas dificultades

visuales, podemos desarrollar estas propuestas a
través de producciones grabadas, para crear un
“banco de audio” o audioblog. Trabajar el
reconocimiento de su propia voz, de las voces de
sus compañeros, docentes y de su entorno
familiar y social, y sonidos de su contexto
inmediato.

 En alumnos con discapacidad motriz manipular la
netbook para filmar o sacar una foto puede
resultar complejo, pudiendo ser necesarios
algunos apoyos como por ejemplo:
- Utilizar una cámara de fotos colocada sobre un
trípode (adecuado a la altura del alumno). Si es
necesario se puede adicionar a la cámara un
disparador externo
- Que el alumno guíe a otra persona para tomar la
imagen que él desea. Esta persona actuará como
un apoyo poniéndose de espaldas al objetivo a
filmar o fotografiar y orientando el monitor a la
vista del alumno, de manera que éste lo pueda
guiar hacia la captura de la imagen que desee
registrar (la estrategia es similar a la que utilizan
los alumnos con discapacidad motriz que han
jugado a las bochas con rampa y un asistente

 Con alumnos con discapacidad intelectual, se
propone tomar fotografías de las rutinas y
actividades escolares, para reforzar otros
aprendizajes y proveer de imágenes que le
permitirán comunicar a otros sus
experiencias. Se sugiere dedicar el tiempo
necesario para que cada alumno adquiera las
habilidades necesarias para registrar y
almacenar fotografías de manera autónoma.

 Serie Propuestas pedagógicas para el aula
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Propuestas pedagógicas por áreas de aprendizaje
 Componente TIC para Educación Especial
Programa Conectar Igualdad
Lic. Daniel Zappalá -Lic. Andrea Köppel- Prof. Miriam Suchodolski